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这个项目有大爱,经历了很多困难、想了很多办法。

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    经过“奇思妙想”阶段专家的评审,共有60支队伍被推荐入围参加“快乐实践”阶段的评选。

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    这是一部让国人为之热血沸腾的影片,也是中国梦、民族梦实现的美好蓝图,彰显中国的综合国力,体现了撸起袖子加油干的中国精神。

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    影片中的强国风采、中国力量,给大家带来了视觉与心灵的巨大震撼。...

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    六年级:走进自然 放飞心灵 六年级首先来到了地震馆,让同学们了解了很多的地理知识,地震馆中有一处模仿灾后场景的房间,同学们看了都心有余悸,更是对在 地震后第一时间出现在现场的解放军叔叔感到敬佩不已。...

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本次活动充分展现了建襄党员教师、80后青年教师的良好形象,深入挖掘建襄小学发展前进的光辉历史,探寻建襄小学传承一甲子的立校之根本、奋进之源泉,收集“建襄老物件”,展示建襄小学“鸡毛飞上天”精神的物化体现,为60周年校庆活动做好了精神和物质层面的双重准备。...

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赵燕凌校长代表全体教师向同学们致辞:李惠利中学的校园是一所集齐爱与美的园地。...

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在四年级的心理课中,学生还交流分享了“心理健康教育主题中队会”的心得。...

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运动中心组的骨干李老师所执教的是小班体育游戏“快速撤离”;龙华幼儿园顾老师执教的是大班体育游戏“跳跃的小鹿”。...

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无人机不断盘旋,记录下运动场上的精彩画面,那些勇往直前的身影、那些永不言弃的拼搏、那些坚持到底的努力,都是同学们挥洒的飞扬活力。...

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《magic magic physical(神奇物理)》则围绕电学主题展开,同学们合作研制蔬菜电池,并通过老师有梯度的设疑引导学生进行深入探究。...

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“关于学生你关心的是什么?”陈教授从这个设问开始,引发班主任们对育人目标的深层思考。...

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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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标准组——传承文化、健身健脑 标准组的比赛今年继续采用珠算五级难度试卷,针对较高水平的学员。...

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6月初,学校借助斜土街道运动会的契机,向斜土社区及周边学校展示了学校的跆拳道活动项目和教师的广播操。...

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随后各班老师清点人数情况并汇报给园长,园长点评了此次逃生演练的情况,此次逃生演习顺利结束。...

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在安全上也考虑到人流对冲的不方便,特别设置了进口和出口,让家长和幼儿在安心舒适的环境下,有序的进出。...

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整齐划一的动作,铿锵有力的口号,各俱特色的队形变换,无不彰显出同学们青春的风采和高昂的斗志。...

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接着再运用模仿鞋匠修鞋声音的乐器形式让幼儿借助打击乐材料表达对音乐的感觉。...

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本次“探寻二战风云,珍惜可贵和平”的历史学科活动,通过对于战争的进一步思考与分析,进而使学生感受到对于战争的探究并不仅仅局限于战争的表层含义上,相反是通过战争带来的灾难与残酷反向感受到和平的来之不易与宝贵。...

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为了这次的自助餐活动的顺利开展,后勤大组长、保健老师、营养员和教师代表共同出谋划策。...

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张贝老师《小兔找家》让幼儿在游戏中能够按指令并按照颜色、形状找家。...